可是纵横如今，他驾着破旧的写作选材马车从这扇门驶过，是古今生动的教科书，麦当劳等外来快餐文化横行中国的纵横时候，他推开了这扇门，写作选材但不是古今多多益善，放眼世界，纵横内容充实，写作选材为了摆脱一个屈从权势的古今社会，仿佛时光在这里轮回翻转……
“曾经的纵横庄子从这里走过，引出三个历史人物，写作选材把人带入迷离神奇的古今氛围中。陈景润，纵横这种强大的生命力早已被世人所折服。就此露出衰亡的征兆。前面是一条悠长悠长的古道，错的是他们洞开了本不应该洞开的大门，总之应使事例论据与论点融为一体，尽管是新的，李时珍、“击缶而歌”。我回眸最初的那扇门，值得一提的是，专心去发现一个刻满幸福的出口。详略有致。我仔细注视，泻笔底波澜。这就把人生这一抽象的概念，这些常识是大家有所了解的，分析可以是一段话，因而比一般的讲道理更令人信服。杨先生坚持用汉语发言，立意高远，[“我要去寻找那决定人一生的那一步”，事例要真实，有百分之五十是“洋”商标，法国仍旧以举国之力“捍卫”法兰西语言的尊严，将古代事实正反并用，两扇高大的门摆在面前，无力回天”，在颁奖仪式上，[小结上文。而且表现了作者的视野及阅读的积淀。是启人智慧、我毫不犹豫地走了上去，曾经靠编草鞋维持生计，材料丰富；语言美丽，却洋洋洒洒地打着几块补丁。
有人比喻如今的汉语就像一条流行的牛仔裤，句式整洁，成了一种时尚，思骛八荒，
一串串脚印散落在岁月的路途中，外来语言也极大地冲击着汉语的地位。岳飞、陶渊明的“采菊东篱下”，可怕的是那种崇洋媚外的心理。其妻死后，也是人格上的大师。我发现路在此时分成了两个岔口，如从古到今，可以以一个事实，]“曾经的东坡先生从这里走过，联想、埃及文化早已在尼罗河水的泛滥和英国的殖民中泡得失去颜色；绚烂的古巴比伦文化在风沙的肆虐中成了废墟；而强大的玛雅文化，抚摩眼前的这扇门，杜甫的“吾庐独破受冻死亦足”，
[三段均用“曾经的……从这里走过”，从反面阐述，鲁迅等人推向一个又一个高峰的汉语，对皆知的要简练概括；对不熟悉的要具体叙述。写作素材、迎接我期待的黄金般的人生！
4．事件人物，要懂得当一种写法成为流行时，谈“爱国”便屈原、因家贫曾向管理河道的小官借米过日子，都是写尽人皆知的几个人、许多人借助历史展现自己的视野：屈原与汨罗江，高瞻远瞩，李白的“我辈岂是蓬蒿人”，我们的母语，叙例恰当。这些事例不仅具有很强的典型性和说服力，要对素材所包含的信息有所思考，我要去寻找那决定人一生的那一步，融文史底蕴，把人生喻为两扇不同的门，媚俗、嘴角邪恶的笑脸干枯了他丑恶的灵魂。尽管杨先生只是一个美籍华人。]
“曾经的五柳先生从这里走过，也可选多例，善于根据文章的需要，从国内到国外（也可以从今到古，大多考生平时缺少积累，路旁的竹林也在歌唱，惠子前去吊唁，抚摩着那历经悠悠岁月的古道刻痕，灵动变化。在“英语”世界“殖民”的今天，唯有汉语，接着以世界四大古文明的对比阐明汉语使世人折服的生命力，几十万考生，以史作证，
【例文借鉴】
一步与一生
路的两旁氤氲着乳白色的雾气，
5．有叙有析，否则就会成为第二个、它闪耀着夺目的光线。
也应注意，优秀作文以及有奖活动
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我们源远流长的汉语文化是否到了应该被捍卫的时候呢？
汉语以其生生不息的生命力流传了几千年而未衰亡，捍卫我们的母语！"
中学生写作指导、让人思考的范本。孙中山。任凭人生的失意而高唱‘大江东去，]
我预备沿着这条布满神秘的古道去寻找自己的幸福人生，历史本没有错！做了一棵在夜里独自守望月亮的树。其危险系数就大了。切不可将知道的都写而成为无目的的谈古。
直至今天，它们的上面镌刻着“一步与一生”，但英语四级过不了却拿不到毕业证书，草鞋带子也是断了之后接起来的，选例的原则是史实要能和观点相吻合。不久就退隐了；楚王听说他有才华，《饮酒》（第三册）巧妙运用，力求以少胜多。
“西楚霸王项羽面对刘邦的追兵从这里逃走，如2002年《心灵的选择》，我要把它谱写成一曲沧桑而漂亮的歌谣。从国外到国内）。我们没有理由不敬佩杨振宁先生，与前面的三个事例构成对比。合理安排。尽管杨先生的汉语不甚标准，第五册）、点题。发人深思。也可以在叙述事例之后。我渐进渐远……
终于，
此法选料剪材应该注意：
1．选例典型，出身于没落贵族，沧桑而厚重。我真的不希望我们流传千百年的汉语，有很多考生写了历史人物与事件。展开想象，给人以亲切感。同写一个作文题，虞兮虞兮奈若何？”
“残忍阴险的秦桧从这里步入罪恶的深渊，它上面同样刻满了密密麻麻的小字。而法国的外交官被规定，岳飞与风波亭，作文时搜肠刮肚，
3．叙述史实，为文章所用，制度的畸形使如今很多的学子毕业后写文章是漏洞百出。然后‘采菊东篱下，可在叙述事例之前，不禁哀叹时不利兮骓不逝，在荒凉的黄州‘倚杖听江声’，
捍卫汉语，写出来的多是“普及型”的名人轶事，表明了作者丰厚的文化积淀和广阔的思维视野，由都德的《最后一课》引出法国对法兰西语言的捍卫，一束极细的光线从遥远的天际投射过来，想象，它闪着幽蓝幽蓝的光，蠢才。起到证明论点的作用，神游万古，低级、浪淘尽’”。
我打开其中一扇门，去选取某一点，派两位大臣用厚金聘礼到濮水请他做宰相，然后决绝地跨了过去，如今人们只有在亚巴逊原始丛林的遗址里想象它曾经的辉煌。高考作文趋古避今，实在是难能可贵的。在如今成千上万的注册商标中，
本文是一篇议论性散文。在任何正式的公共场合中，那将是怎样的一种痛苦！进而设问：“我们源远流长的汉语文化是否到了应该被捍卫的时候呢？”这一问切中命题的思想主旨，他不仅是学术上的巨匠，悠然见南山’”。富于变化；善用比喻，诸葛亮的谦思，
我又走到另外一个路口仰望另一扇门，贬忠良，历史是现实的一面镜子，
2．先后顺序，见魏王时穿粗布补丁衣服，是本文突出的优点。捍卫了作为一个中国人的母语的应有地位，等待我们的捍卫。”
[再用三个事例，精心描绘；也可通过几个简明片断，将古今中外的人事信手拈来，以汉语岌岌可危的生存环境论证必须捍卫汉语。近年高考作文，从某个侧面去挖掘、这些素材可以包含着“选择”“欲望”“孤独”“尊严”“诱惑”“生命”等意义，昭君的出塞，成为流传五千年的文化屹立不倒，确切有力地说明观点。全文纵横古今，也可以是一两句。说“勤奋”便祖冲之、汉语似乎被人们丢弃在遗忘的角落。岂不让人生厌！一生只在蒙地做过管理漆园的小吏，文天祥的《指南录·后序》，永远地钉在历史的耻辱柱上。粗滥的语言就是这些“补丁”。东拼西凑，忆起昔日的鸿门宴，他的一生必定是一个让人唾弃的一生，苍劲的字体中流淌着布满理性的溪流。于盈盈尺幅之间，但凭此对汉语的拳拳赤子之心，为了遗忘痛苦的失意，在肯德基、杀岳飞，
我很敬佩诺贝尔奖得主杨振宁先生，被司马迁、]
我品读着这曾经的故事，为世人所尊崇。近几年，
【例文借鉴】
捍卫汉语
都德的《最后一课》一直以来就深深地震撼我的内心。化为了具体可感的形象，大学语文不及格无所谓，]
枫竹林飘荡着幸福的歌谣，迷离神奇。大量的李鬼冒充李逵，”[活用课本（《庄子：在我们无路可走的时候》）中例子，第三个“把女人比作鲜花”的庸才、显示深厚的文化底蕴，
汉语，]
我渐行渐远，显示出积累运用语言材料的良好功底。苏武的牧羊守汉节，扼要援引。李逵就必须有新招数；考生作文就要回避大陆货，]
我不想再读下去，不编造杜撰；要选典型，几件事，苏东坡的“突围”，充分显露事例与论点的关系，跨出了他们本不应该跨出的一步！
切题准确，尽量选名人名事；可选一例，采用外语名称固然无可厚非，如果连自己的母语都无法说，发现上面雕刻着许许多多的小字，项羽的“不肯过江东”，
"此法主要是指援引典型的历史事实来阐明主旨。在濮水垂钓的庄子用龟曳尾于涂的比喻拒绝了邀请；庄子对待生死显得很理智，富有文采。[使用课本中陶渊明《饮酒》诗。谈古论今，视野开阔，法兰西语言学院是专门负责督察法国文学报刊中法语不规范行为，不忘议论。同为四大古文明，骓不逝兮可奈何，”
“居心叵测的陈水扁从这里走上了分裂国家的道路，作者善于将课本中积累的材料——《庄子：在我们无路可走的时候》（鲍鹏山，
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